Competencias

** __COMPETENCIAS__ QUE DESARROLLA ESTA UNIDAD **  De las nueve competencias que establece el Decreto 68/2007, las que más se desarrollarán con esta unidad didáctica van a ser:  Interactuar con el mundo que nos rodea para identificar sus elementos y comprender la dinámica de relación que entre ellos se establece, es una competencia básica para el alumnado desde las primeras etapas, pero cobra un papel fundamental en la Educación Primaria. El alumnado, al terminar esta etapa, es capaz de comprender las relaciones que se dan entre los distintos fenómenos de la naturaleza y entre ésta y la acción del hombre (clima y vegetación, recursos económicos, trabajo y __vivienda__, etc.). Desde esta comprensión su actuación competente estará dirigida a anticipar cualquier acción y poder elegir aquellas que tienen un efecto positivo para la conservación y calidad de la vida. En este sentido, conoce su cuerpo y pone en práctica las acciones que favorecen o perjudican su salud; conoce el entorno y los rasgos más representativos de un paisaje natural o urbano y pone en práctica medidas que favorezcan la defensa del medio y de la calidad de vida: consumo racional de agua, ahorro de energía, selección y reciclado de residuos y respeto de las normas. En definitiva, es capaz de actuar de __forma__ coherente en ámbitos de salud, actividad productiva, consumo, y de interpretar el mundo dedicando sus esfuerzos, desde sus posibilidades, en asegurar el uso responsable de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente, el consumo nacional y responsable, y la protección de la salud individual y colectiva.  El alumnado de Educación primaria ha de ser competente para buscar, localizar, organizar y comunicar información utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como soporte. Es capaz de localizar y utilizar los elementos básicos del ordenador; de __conectar__ los periféricos y realizar un mantenimiento sencillo; de iniciar y apagar; de utilizar el sistema operativo para almacenar y recuperar, organizar en carpetas; usar antivirus; imprimir; utilizar procesadores de textos; navegar por Internet; comunicarse por correo electrónico; usar el chat…  Aprender a aprender implica utilizar las estrategias de aprendizaje de una forma cada vez más autónoma y __disfrutar__ con el ejercicio de esa autonomía. El alumnado de Educación Primaria es capaz de utilizar técnicas y hábitos de trabajo para planificar y organizar la información a través de esquemas, mapas conceptuales…; almacenar y recuperar la información; revisar el trabajo realizado para mejorarlo; presentar los trabajos con orden y limpieza... También es capaz de analizar situaciones problemáticas, estableciendo relaciones causa-efecto, buscando alternativas y tomando decisiones. Además, en este tema en concreto, con las TICs queremos desarrollar lo siguiente:
 * **Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico**
 * **Tratamiento de la información y competencia digital**
 * **Competencia para aprender a aprender**

 -Búsqueda de información. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Utilizar un tratamiento de texto. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Encontrar información en Internet. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Utilizar recursos digitales. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Comunicarse y colaborar. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;">-Usar distintos soportes digitales.